Como avaliar?
Apesar de se apresentarem como itens separados na organização desta página, referenciação e avaliação, andam de mãos dadas na criação de futuros mais adequados para crianças que apresentem Necessidades Educativas Especiais.
Inicialmente passa-se por um processo de referenciação que leva posteriormente a este segundo - avaliação.
Resumidamente, as fases inerentes ao processo de referenciação e avaliação são as seguintes:
(Para obter informações mais detalhadas consulte, por favor, a páginas 22 (e seguintes) do documento anexo)
